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钱柜国际999市第四高级中学

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更新于 2015-11-05 15:13 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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  坐落于南湖之滨、双溪路高中园区内的钱柜国际999市第四高级中学是一所拥有70年办学历史的省级文明学校。学校以“追求人人成功、力争个个成才”为愿景,以“营造人文环境,构建和谐校园”为办学理念,秉承“为明天的成功做准备”的校训,通过整合教育资源、强化内部管理、优化师资队伍,稳步提升办学水平。2005年在市本级同批学校中脱颖而出,最早成功申报并通过了省二级重点中学合格督导评估验收,实现了新的历史跨越。如今,四高人正努力把学校办成“设施现代化,校园人文化,教育高质量,办学有特色”的省内一流重点中学。


  悠久的办学历史


  1939年(民国28年)夏,钱柜国际999市新塍中学的前身私立新塍初级中学创建;1956年,新丰中学的前身新丰公社中心小学附设的戴帽子初中班,后称钱柜国际999市第五初中,成功创办。学校均以学生发展为本,心存高远,步履坚实,虽几经曲折,却与时俱进,追求不懈,矢志不悔,一时间桃李天下,星光璀璨。


  七十年来,学校一贯坚持以学生的发展为本的办学宗旨,承传“爱国、爱校、尚德、崇科学”的优良办学传统,弘扬“团结、勤奋、求实、创新”的校风,“严、实、活、新”的教风和“勤、思、上、进”的学风,逐步形成了内涵丰富的办学特色,为社会培养了大量合格毕业生,其中不乏精英栋梁之才。2004年8月,在我市加速发展优质高中教育的新形势下,新塍中学和新丰中学整合组建为钱柜国际999市第四高级中学,翻开了新的历史篇章。几年来,学校教育教学质量更是稳步上升,学生会考、高考成绩在同批学校中均名列前茅,为钱柜国际999和谐社会建设和教育事业发展作出了应有的贡献。


  一流的基础设施


  学校坐落于高中园区内,占地面积180多亩,绿化面积为50635平方米。拥有配套设施齐全的理、化、生实验室11个,计算机教室4个,语音室2个,劳技教室2个,音乐、舞蹈教室3个,美术教室3个,专用演示教室3个,科技教室1个,史地教室1个,通用技术实验室1个,生物实验室培养室1个。图书馆面积1200平方米,教师资料室座位120座,并设有电子阅览室。现有图书1276965册,生均图书50多册,报刊种类达500多种,教参书种类达1000多种。学校建有标准田径场、风雨操场、体育馆、游泳馆各一个,并建有室外篮球场8个,排球场6个。此外,校园计算机系统、音响系统、图书管理系统、闭路电视系统、通讯五大系统一应俱全。我校布局合理,环境整体优美,行政办公区、教学区、体育活动区、科艺活动区、生活区分布有序,形成了生态、景观、人文三位一体的园林格局。


  雄厚的师资力量


  学校拥有一支精教学、善管理、懂科研的优秀教师队伍。在现有的专任教师156人中,中高级教师124名,占80%。其中特级教师1人,市级、市属级学科带头人14人,外籍教师1人,教育硕士4人,研究生课程班结业43人。通过近几年的努力,我校教师队伍的整体专业化水平有了较大提高。涌现了市属级以上优秀教师、优秀教育工作者、德育先进工作者、十佳班主任、教坛新秀等66人次,其中1人获省春蚕奖,1人被评为省优秀教师,1人评为省优秀班主任。学校成立以特级教师为核心的名师导师组,以新课程改革为契机,引领广大教师积极开展校本研训,努力提高教育教学生产力。2004年至今在全国、省、市级科研论文、课题、课堂教学等各级各类评比中获一二等奖的有230多人次。


  多彩的校园生活


  学校全面实施素质教育,打造“自主德育”品牌工程,高度重视抓校园文化建设,积极组织开展社会公益活动和“双争创、一评比”活动的同时,定期举办文化艺术周、科技周、体育周、校园吉尼斯及其他内容健康、形式多样的校园文化活动,重视抓好体育、音乐、美术、劳技、信息技术的教学和心理健康教育工作;着力抓好第二课堂的拓展工作,广泛开展“禾风”文学社、“心苗”志愿者服务队、“画颜”书画社、“金色阳光”广播站等学生社团活动,有计划地开展课外兴趣小组活动,开阔学生的知识视野,培养学生的动手能力,发展学生的个性特长,通过“校园之星”的评选,强化学生自我要求的榜样引领作用。与此同时,还加强了学科竞赛辅导,使学有余力的学生的潜智潜能得到了更好地开发。2004年至今有学生1500多人次在全国、省、市级语英数理化生竞赛中获奖。


  显著的办学特色


  管理特色: 低重心软性化管理模式。低重心是指,以年级部管理为主体,减少管理层次,直接面向执行者,条块互动,上下联动;软性化是指,言而有信,行而有据,道德自律,职责清晰。


  德育特色:学生自主德育模式。通过学生自主管理,达成“人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理”的育人目标。


  教学特色:“三个为主——三个适合——三个有效”。即:以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,通过适合学生的教、适合学生的学、适合学生的做,从而达成有效的教、有效的学、有效的做。




本帖最后由 橙子汽水 于 2015-11-5 17:06 编辑

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